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黔匠工坊建设项目申报指南(贵州省高等职业教育兴黔富民行动计划)

发布日期:2020-07-01    编辑:     来源:     点击:


黔匠工坊要围绕全省新型城镇化建设产业链布局,主动对接省内支柱产业、特色产业和新兴产业,通过校企合作,促进产业链、岗位链、教学链深度融合,培养具有工匠精神和创造能力的技术技能拔尖人才,助推产业发展。为做好此项工作,特制定本指南。

一、申报条件

(一)黔匠工坊联合申报企业应为产教融合型企业(经发改部门批准的)、国有高科技企业、战略型新兴企业、特色学问企业。项目实行双负责制,负责人为校内专业(群)带头人和企业行业技能大师。企业应能够为工坊提供相应的专业技术、设施设备、人员支撑等必要工作条件,校企共同制定工坊工作方案、技术技能拔尖人才培养方案。

(二)黔匠工坊要在大师工作室、协同创新中心等项目建设基础上,建立产教融合运行机制,能以技术攻关、成果转化、创新孵化等项目带动人才培养。

(三)企业负责人1名,具备以下条件。

1.热爱职业教育事业,师德高尚,治学严谨,具有强烈的事业心、高度的责任感和创新协作精神;

2.从事本行业工作8年以上,具有以下条件之一:

(1)在某一专业(职业、领域)技艺精湛、技能高超、贡献突出,在行业具一定影响力;

(2)获得中华技能大奖或获得省级技术革新能手或省部级技术能手;

(3)曾获得市级以上科技进步奖、发明奖等;

(4)国家非物质学问遗产传承人或具有一定的绝技绝活,并在积极挖掘和传承传统工艺上有较大贡献。

(四)学校项目负责人1名,具备以下条件。

1.热爱职业教育事业,师德高尚,治学严谨,具有强烈的事业心、高度的责任感和创新协作精神;

2.是相关领域专业带头人,“双师型”教师,从事本专业工作8年以上,具有以下条件之一:

(1)引导学生在行业领域相关比赛中获国家级奖项三等奖以上或省级奖项一等奖;

(2)获得中华技能大奖或获得省级技术革新能手或省部级技术能手;

(3)曾获得市级以上科技进步奖、发明奖等。

(五)黔匠工坊团队成员不少于10人,其中企业技术人员不少于40%人,具有过硬的专业技术,较强的组织协调能力与科技开发能力,能够代表本行业企业实质参与并有效引导工坊具体工作。

二、建设目标

以黔匠工坊建设为抓手,打造一批以新型城镇化建设主导产业链为重点,以产教融合型企业、国有高科技企业、战略型新兴企业和特色学问企业为主要依托,由行业企业具有绝技绝活的技能大师领衔,开展技术创新、技能攻关、拔尖人才培养和工匠精神传承,促进产业链、岗位链、教学链深度融合。把黔匠工坊建设成为打造技艺大师、培养拔尖人才和锻造品牌创新团队的实践样板,推进我省职业教育教学改革与创新。

三、建设内容

(一)完善产教融合机制

以工坊为载体,深化产教融合,创新运行机制,建立校企联合育人制度,搭建“双师型”教师顶岗实验实训基地,成为产、教、研人才培养模式改革的前沿阵地。每年承担中青年教师研习人数不少于5人。

(二)探索拔尖人才培养

以技能大师为带头人,带高徒、传绝技,开展技能传帮带和技能人才培养工作,制定拔尖人才培养标准,有完善的工作制度和工作方案,管理规范。协同开展 “现代学徒制”及“1+X”证书制度等改革试点工作,把黔匠工坊建设成为高技能人才的培养基地,积极开展相关专业学生实践技能训练,其中技能拔尖人才年培养数不少于20人。

(三)打造协同创新团队

围绕技术攻关,立足企业技术革新,着眼企业技术难题,把黔匠工坊建设成为推广新技艺、开发新产品的创新舞台;围绕技艺交流,把黔匠工坊建设成为高技能人才技能展示互动的交流平台;围绕技能研发,通过协同创新中心搭建拔尖能人才研修平台,把黔匠工坊建设成为高技能研发的前沿阵地,打造在省内外具有重要影响的协同创新团队,团队服务企业技术攻关或技术革新等项目每年不少于2项。

(四)培养工匠精神

通过传技、攻关、学问传承等,将工匠精神进入教材、植入课堂、融入实践。打造工匠学问环境,弘扬固执专注、敬业奉献、推陈出新、精雕细琢、精益求精、追求完美、勇于创新为主要内容的“工匠精神”。

四、申报材料及评审方式

(一)申报材料

黔匠工坊由学校协同企业申报,学校须与企业签订合作协议,明确双方权利与义务,保证完成黔匠工坊职责和任务。规范名称为“贵州省高等(或中等)职业院校ⅹⅹⅹ专业黔匠工坊”。填报《贵州省职业院校黔匠工坊申报表》(见附件),撰写黔匠工坊建设方案、建设任务书并提供相应的支撑材料(不超过200MB)。

电子材料上传至贵州省职业教育项目管理平台,网址为http://guizhou.icve.com.cn/project/projectportal/home.html

(二)评审方式

1.材料初审。

材料初审。省教育厅将组织专家进行材料初审,评出60%左右进入实地考察、现场答辩阶段。

2.现场答辩。

入围的黔匠工坊由项目负责人领衔3-5人团队使用PPT进行现场陈述并参与答辩,陈述时间8分钟,答辩3-5分钟。

3.实地考察。

省教育厅组织专家进行实地考察,主要考察各黔匠工坊的硬件条件和管理及运行机制。

材料评审、现场陈述、实地考察三个部分,分值各占30%、40%、(其中,专家30%、校际互评10%)、30%。

评选出来的省级黔匠工坊,建设周期定为二年(从下文立项之日起)。建设期满后,省教育厅将按照建设方案、建设任务书进行验收,验收通过后由省教育厅统一公布验收结果。


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